融合教育：让所有孩子一起上学
融合教育主张将所有的儿童都安置在普通教室内，通过普通学校改进自身的功能以满足所有儿童的需要。
促进普通学生的心理品质发展。通过融合教育帮助他们更懂得以同理心替他人着想，提升他们帮助和保护有特殊需要的孩子的主动性，让孩子们懂得尊重，欣赏同学的优点，对于未来孩子的建立健全的人格有至关重要的作用。
（一）学校教育不同于个别化的康复训练，无法做到一对一的高度关注，靠特殊孩子自己很难单独适应目前的学校生活和教育模式；
（二）进入学校后，孩子难以单独适应新集体环境中较快的节奏、较高的挑战；
（三）目前，绝大多数班级教师难以较好地理解特殊学生的需求和特性；
（四）特殊儿童家长缺乏专业指导，无法实现和普通教师、普通学生家长的顺利沟通。
目前，悦注成长中心正式提供融合教育相关服务，针对特殊儿童心理发育特点，为幼儿园及中小学提供个性化教学训练方案，全面提高特殊儿童认知水平和行为能力，以适应常态教学模式，良好融入班级群体。也呼吁老师、学生及家长能够广泛关注、关爱，并接受特殊儿童。
常州悦注成长中心服务项目
心理咨询：青少年儿童情绪行为问题、成人焦虑抑郁问题、各类心身问题及家庭关系咨询。
综合评估：情绪行为评估、气质性格评估、发育水平评估、职业倾向评估、生活事件评估、症状维度评估。
综合训练：感觉统合训练、注意力训练、言语功能训练、读写与思维训练、个体训练（ASD个训、社交训练、PT/OT等）。
物理干预：经颅磁刺激仪（通过对待定脑区的定向磁刺激，促进脑部功能的协调和康复）、电子生物反馈（通过人体内生理信息的自身反馈，训练有意识的“意识”控制和心理调节）、试听连续整合训练（通过反复的视觉和听觉刺激，提高儿童持续性注意力水平）。
专家联合会诊：对特需或疑难案例，中心组织医学专家和心理专家进行联合会诊，明确诊断，提出针对性综合干预方案。
户外心理拓展：开展团体辅导，强化正念引导，激发身心潜能，探寻内在自我，协调人际关系，提升心理韧性，促进人格发展，完善社会功能。
心理咨询师资质与成长培训：面向初级心理从业人员，提供心理咨询师资质培训；面向心理从业人员，提供案例督导与成长培训。
家校培训：学生学习生涯培训、家长成长课程培训、教师心理课程培训。
企业员工心理援助（EAP）：应用心理学方法，帮助员工缓解工作压力，提高工作效能，增进团队协作，优化管理模式。
融合教育：针对特殊儿童心理发育特点，为幼儿园及中小学提供个性化教学训练方案，全面提高特殊儿童认知水平和行为能力，以适应常态教学模式，良好融入班级群体。老师、学生及家长能够广泛关注、关爱，并接受特殊儿童。
机关心理服务：以“维护机关干部心理健康，提升心理韧性和综合效能”为宗旨，建立日常咨询热线，提供专项心理咨询、开展系列心理讲座、实施动态心理评估等服务。
